【摘 要】
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本文作者从情感策略、课堂激趣、学法指导三个方面结合自身的教学实践进行了阐述,旨在研究出让农村小学英语课堂充满活力的行之有效的手段。
The author elaborates from th
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本文作者从情感策略、课堂激趣、学法指导三个方面结合自身的教学实践进行了阐述,旨在研究出让农村小学英语课堂充满活力的行之有效的手段。
The author elaborates from the aspects of emotion strategy, interest in class, and guidance of learning law combined with his own teaching practice in order to study the effective means of transferring English classes in rural elementary schools.
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