【摘 要】
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上世纪八十年代,我国出现了二语教育,由此二语教育及二语习得的研究逐渐成为这类研究中的热门领域.二语习得研究一方面针对学习者学习的第二语言特点特征以及发展变化进行相
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上世纪八十年代,我国出现了二语教育,由此二语教育及二语习得的研究逐渐成为这类研究中的热门领域.二语习得研究一方面针对学习者学习的第二语言特点特征以及发展变化进行相关研究,另一方面针对学习者在进行第二语言学习时所具有的共性与个性的描述化研究并分析其影响二语学习的内外因素.关于二语习得的研究在普遍性的认为它是一个多学科交叉混合的研究,在研究过程中会涉及心理学,教育学,语言学,社会学等学科的研究.国内外诸多学者不断的丰富着二语习得研究领域的研究成果及理论创新,在本文中,笔者通过搜集相关文献资料进行梳理总结,对当前二语习得研究有关的几个问题进项探讨.
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