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本文在分析图式理论和英语听力两者之间关系的基础上，论证了听力过程中图式知识的重要作用，并提出了大学英语听力教学中如何运用图式知识的一些教学建议。
基于图示理论的大学英语听力教学研究
【摘 要】
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本文在分析图式理论和英语听力两者之间关系的基础上，论证了听力过程中图式知识的重要作用，并提出了大学英语听力教学中如何运用图式知识的一些教学建议。
【机 构】
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长沙理工大学外国语学院
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年10期
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