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数学是学生在小学阶段学习的一门重要学科,但由于数学知识具有系统性、严密性、抽象性的特点,对于心智并不成熟、贪玩好动、自控能力较低的小学生而言,数学学习是存在一定困难性的.本文之中笔者从自身的实践教学经验出发,提出以下有效情境创设策略,希望能够对学生的数学学习提供帮助.
有效情境在小学数学教学中创设策略
【摘 要】
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数学是学生在小学阶段学习的一门重要学科,但由于数学知识具有系统性、严密性、抽象性的特点,对于心智并不成熟、贪玩好动、自控能力较低的小学生而言,数学学习是存在一定困
【机 构】
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贵州省从江县加鸠镇加努小学,贵州 黔东南,557400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年6期
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