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以"DNA的秘密"为主题的物理、化学、生物跨学科的联合教学,引导学生全面、立体地认识生物大分子DNA,培养学生多维度的核心素养。教学以DNA结构的科学发现史为情境素材,以再现、模拟"DNA结构确定过程中的关键历史环节"为核心活动,引导学生建立"认识生物大分子结构"的认识模型。
基于科学发现史的跨学科联合教学——以“从化学视角看DNA”为例
【摘 要】
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以"DNA的秘密"为主题的物理、化学、生物跨学科的联合教学,引导学生全面、立体地认识生物大分子DNA,培养学生多维度的核心素养。教学以DNA结构的科学发现史为情境素材,以再现
【机 构】
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北京中学; 清华附中朝阳学校; 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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