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概念教学是高中数学教学的重点内容,在＂学为中心＂的教学理念下,引导学生自主构建数学概念具有十分重要的意义和作用.基于此背景,结合高中数学概念教学实例,论述了紧扣认知起点,优化概念引入;紧扣思维主线,促进概念理解;紧扣应用＂之面＂,推进概念深化的策略与方法,希望达到一定的借鉴意义.
找点,连线,拓面——高中数学概念“立体化”教学例析
【摘 要】
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概念教学是高中数学教学的重点内容,在＂学为中心＂的教学理念下,引导学生自主构建数学概念具有十分重要的意义和作用.基于此背景,结合高中数学概念教学实例,论述了紧扣认知起点,
【机 构】
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福建省永春第三中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年18期
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