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本文提出在教学中必须以学生综合分析能力的训练为突破口,把观点的准确提炼,材料的合理运用作为教学的两大重难点,引导学生走出总结写作的误区。
总结的写作病症及教学难点突破
【摘 要】
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本文提出在教学中必须以学生综合分析能力的训练为突破口,把观点的准确提炼,材料的合理运用作为教学的两大重难点,引导学生走出总结写作的误区。
【机 构】
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重庆三峡职业学院
【出 处】
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科学咨询(决策管理)
【发表日期】
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2008年09期
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