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自基础教育改革实施以来,随着综合实践活动课程的常态有效实施,通过活动的开展学生的实践能力切实得到了极大的提升.课程实施深入到一定的阶段,却面临着一个问题:如何对学生的实践能力进行科学有效的评价.下面我就从中小学生实践能力的结构、表现标准与评价三方面来详做解说.
中小学生实践能力:结构、表现标准与评价
【摘 要】
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自基础教育改革实施以来,随着综合实践活动课程的常态有效实施,通过活动的开展学生的实践能力切实得到了极大的提升.课程实施深入到一定的阶段,却面临着一个问题:如何对学生
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
：
综合实践活动研究
【发表日期】
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2014年7期
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