【摘 要】
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复习是语文教学的重要组成部分。然而当前高段小学语文复习存在诸多问题:复习思维模式固定化、复习思维方式惰性化、复习思维载体扁平化等,以至于学生的复习能力得不到有效提
【机 构】
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浙江省杭州市西湖第一实验学校,浙江杭州310024
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复习是语文教学的重要组成部分。然而当前高段小学语文复习存在诸多问题:复习思维模式固定化、复习思维方式惰性化、复习思维载体扁平化等,以至于学生的复习能力得不到有效提高,学习成绩也没有明显进步。本文着眼于学生的学情,聚焦以生为本的教育理念,依据统编教材的双向细目表,在实践中探索出了高段语文的有效复习策略:层级式理清思路,确定复习目标;宝典式聚焦归类,精选复习材料;操作式设计推敲,创新复习策略。让学生自主掌握复习的有效方法,提升语文学习能力,享受复习乐趣,促进学生语文素养的发展。
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