【摘 要】
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本文就学生对《减数分裂》一节内容的掌握情况和学习中出现的问题进行了讨论,并对染色体变化模型进行了改良,最终形成了《减数分裂》一节的教学方法。
In this paper, we di
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本文就学生对《减数分裂》一节内容的掌握情况和学习中出现的问题进行了讨论,并对染色体变化模型进行了改良,最终形成了《减数分裂》一节的教学方法。
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