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小学六年下来,学生的信息素养不高,只知道瞎玩电脑游戏。通过问卷调查,找到问题的根结,要改变学生对信息技术的重新认识,从小学低段开始,就可用绘图软件促进学生科学地使用电脑。学生通过探究性学习,掌握绘画技巧,进行主题创作,多元展示评价,提升了兴趣的宽度,延伸了兴趣的长度,养成良好地使用电脑的习惯。
绘画促进小学生科学使用电脑的实践研究
【摘 要】
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小学六年下来,学生的信息素养不高,只知道瞎玩电脑游戏。通过问卷调查,找到问题的根结,要改变学生对信息技术的重新认识,从小学低段开始,就可用绘图软件促进学生科学地使用电
【机 构】
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江苏海门市东洲小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年9期
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