中国的地势(部级优课)

来源 :江苏科技报·E教中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wf931
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  学科:初中地理  教材版本:湘教2011课标版八年级(上册)
  主講教师:杨啟文 学校:广东省佛山市石门实验中学
  教学分析:教材正文扼要地讲述了我国地势特征对气候、河流、交通、水能资源分布等的影响,主要通过“中国地势三级阶梯示意”“沿32°N线中国地形剖面图”两幅图像,引导学生认识我国地势呈阶梯状分布的特点,明确我国三级阶梯的界线、范围、大致海拔和主要的地形类型。
  重点难点:中国地势西高东低,呈阶梯状分布的特征。中国地势特征对其他地理环境要素及人类生产生活的影响。
其他文献
本报讯 日前,济宁市省扶贫工作重点村小学教育信息化第一期培训班在济宁教育学院开班。市教育局副县级督学刘运泰出席开班典礼并作重要讲话,济宁教育学院副院长郑元杰致欢迎辞。开班典礼由市电教馆党支部书记、馆长李华亮主持。  刘运泰在讲话中指出,近年来,济宁市认真贯彻《教育信息化2.0行动计划》《山东省教育厅关于深入推进教育信息化工作的通知》等文件精神,以“三通两平台”建设为总抓手,以推进信息技术与课堂教学
期刊
本报讯 近日,肥城市孙伯镇中心小学认真落实《山东省学校创客空间建设指导意见》,积极营造创客教育氛围,加强环境建设和宣传教育,通过创客教室建设、开发创客课程、专业教师培训、创客课题研究等措施,将学校变成了“创客大空间”,为创客教育开展奠定坚实基础。  该校编写了《机器人初探》《3D打印课程》《创新与创造》《创意编程动畫》等校本课程,组织信息技术、科学、数学等学科教师组成创客导师团队,成立了多个学生创
期刊
智慧之爱,是成为一名优秀教师的必备因素。教师的智慧之爱是指在工作中要充分考虑学生的心理、年龄特点。以“为了学生的一切,一切为了学生,为了一切学生”为出发点。将聪明与和善进行结合,是教师之爱的最高程度。教师的智慧之爱,可以提高工作效率,倘若只是简单粗暴地工作,往往只能起到事倍功半的效果;教师的智慧之爱,可以增强师生之间的情感交流,提高教师的亲近度,学生亲其师,信其道,师生之间就不会产生隔阂,其乐融融
期刊
一、教材分析  《树叶》是一首儿童诗,写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐,大家都喜欢树叶,树叶很高兴。课文想象豐富,语言朴实,富有童趣,为儿童喜闻乐见。让学生读后感受到大自然的美,从而激发学生热爱大自然的兴趣。  二、学情分析  日常生活中,学生对树叶知道得很多,而且也已经学习了多篇儿歌、儿童诗,认识了不少生字生词,掌握了一些识字的途径和方法,对识字和朗读诗歌都充满了兴趣。  三、设计
期刊
人生路上,踏过的每一寸土地都是一道独特的风景;支教生活,留下的每一处足迹都是一段美好的历程。  ——题记  “苏陕协作”心相系,“山海有约”情相连。2018年10月,因为苏陕扶贫协作,我和支教小伙伴从江苏如东南黄海边飞越千里山水,来到了人杰地灵、底蕴深厚的陕西汉中南郑区支教,人生因此有了一段不同寻常的历程。  一、山海有约,播撒爱的种子  来到南郑的第一天,我们就组建了临时党支部,策划了“山海有约
期刊
想象力是创造能力的体现,也是小学美术所需培养的核心能力之一。在美术教学过程中,教师应该重视学生想象力的培养,并将想象力培养的教学理念渗透到美术教学内容中。教师应积极探索有利于学生想象力培养的方法,真实提升学生的想象力,进而提高学生的美术素养。  随着我国教育改革的发展,小学美术教学大纲制定了最新的教学要求,其中突出了想象力培养的重要性。想象力比知识的教学更加重要,培养学生的想象力可以促进学生创新能
期刊
学科:小学语文 主讲教师:王馨 王芳 曲瑞峰 杨静 张民  教研单位:辽宁省电化教育馆 大连教育学院 大连市甘井子区华西小学  内容简介:一对一数字化学习环境下的课堂教学是基于数据、基于资源的学习,是实现课堂内外多元交流互动的学习。本期活动依据生本教学理念,关注语文核心素养培养,研讨“互联网+”背景下,如何借助一对一数字化学习环境,打造多元互动的小学语文高效课堂。  王馨 辽宁省电教馆教研部主任,
期刊
马克思辩证唯物主义理论是辩证思维存在的基石。辩证思维便是反映客观事物存在及其发展过程中所体现出来的规律性的理解认知,也是指运用唯物辩证法的思想进行观察与分析事物,遵循事物客观发展规律的方法。  在辩证思维的运用下,我们要做到一切从实际出发,实事求是,既要看到事物的正面因素,还要看到事物的反面因素。对中学生来说,不仅要能够看到事物的积极因素,还要能够发现事物的消极因素,用对立统一的观点来分析问题,学
期刊
随着社会的快速发展,互联网在全国大部分地区已经普及。但是互联网既有好的一面也有不好的一面。互联网用得好便可以提升学生的综合能力,用得不好,就会适得其反。初中生大多在十四五岁左右,这个年龄段的学生对网络的抵抗力极为薄弱,他们很容易受到互联网的诱惑。这是一个弊端,但也是一个突破口。学生一般对语文作文都会有一种如临大敌的感觉,因为传统的作文教学会让他们感到枯燥。由此,教师可以对互联网进行合理的应用,用互
期刊
本报讯 为贯彻落实国家及江苏省《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》文件精神,推进信息技术与教育教學的深度融合运用,应省委驻泗阳帮扶工作队和泗阳县教育局邀请,近日,江苏省教育信息化中心(省电化教育馆)联合中国电信江苏分公司共同举办泗阳县中小学教育信息化建设与应用专题培训。  泗阳县教育局、电教中心、教研室全体成员,泗阳县中小学分管信息化工作校长、网络管理员等近300人参加了本次
期刊