【摘 要】
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随着我国市场经济快速发展,我国“一带一路”倡议的不断推进,学生走出国门,已是常态。社会对日语人才的需求模式出现了新的变化,提出了更高的要求。培养日语综合应用型人才成
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随着我国市场经济快速发展,我国“一带一路”倡议的不断推进,学生走出国门,已是常态。社会对日语人才的需求模式出现了新的变化,提出了更高的要求。培养日语综合应用型人才成为各大高校日语专业培养主要目标。如何培养学生运用理论知识提高指导实践的能力;如何将学过的旧知识和新知识“叠加归一”,构成链条状,便于将成串的知识储存在大脑中,方便记忆和运用,结合教学过程中自身积累的经验,总结适合学生的教学模式,让学生将课与课之间零散的知识系统化、整体化,归一化,并运用此教学模式提升日语专业的教学质量和教学效果。
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