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本文以学生在解答一道题时出现的许多意外回答，剖析出教师在命制试题时要关注学生的认知水平、思维多样性等方面因素。
“换位思考”命制试题
【摘 要】
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本文以学生在解答一道题时出现的许多意外回答，剖析出教师在命制试题时要关注学生的认知水平、思维多样性等方面因素。
【机 构】
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福建省福鼎第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2012年7期
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