【摘 要】
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本研究以中职生为研究对象进行英语学习自我效能感的培养研究。研究表明:在中职的英语教学中,采用形成性评价,可以提高学生学习的自我效能感,学习的主动性和积极性。(1)中职
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本研究以中职生为研究对象进行英语学习自我效能感的培养研究。研究表明:在中职的英语教学中,采用形成性评价,可以提高学生学习的自我效能感,学习的主动性和积极性。(1)中职生英语学习自我效能感与其英语成绩有密不可分的关系。(2)对中职生英语学习自我效能感进行培养干预是有成效的,采用形成性评价的实验班英语学习自我效能感高于对照班。(3)初步总结了应用形成性评价提高中职生英语学习自我效能感的措施和方法。因此,在中职广泛有效地应用形成性评价将会促进中职英语教学改革,提高学生的职业素质。
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