【摘 要】
：
数学思想是求解数学问题的精髓,也是发展学生数学核心素养的基础.在小学数学教学中,要重视数学思想的渗透,教师要善于提炼数学思想,从课堂导入、数学探究、习题巩固等方面,让
论文部分内容阅读
数学思想是求解数学问题的精髓,也是发展学生数学核心素养的基础.在小学数学教学中,要重视数学思想的渗透,教师要善于提炼数学思想,从课堂导入、数学探究、习题巩固等方面,让学生认识、体会数学思想,增强解题能力.rn一、在课堂导入时融入数学思想rn数学课堂上,导入环节是很重要的.良好的课堂导入,有助于激发学生数学学习兴致,提升学生学习的自主性和积极性.可以在导入环节融入数学思想,让学生体会数学的魅力.小学生正处于形象思维向逻辑思维过渡的时期,数学认知力相对偏低,学习数学概念、数学公式,往往感到抽象,不易掌握.如“方程”的学习,等式的建立与方程有何关系?我们可以引入天平,通过实物演示,让学生认识天平的平衡条件,左边与右边相等,这与方程具有相似性,学生很容易从中理解方程的等价关系.天平的直观展示,对应了数学语言建构的方程概念,学生从中理解方程,明白方程的特点,加深对方程内涵的理解.
其他文献
在传统语文教学中,教师基本是照本宣科地对学生灌输和传授知识,学生只要做到所谓的“认真听讲”,就可以“吸收、积淀”、理解课文内容.正因如此,导致学生的思维处于停滞状态,
一、激发学生的阅读兴趣 在教学中，预习对学生的学习效果明显，因此教师要重视预习的重要性。比如教学《小公鸡和小鸭子》一文时，笔者首先布置预习任务，让学生提前阅读课文，并对文中不懂的生字、生词查字典。当学生按照笔者的要求完成预习任务后，在课堂上会感觉更轻松，对提出的问题更能轻松作答。如“小公鸡和小鸭子是怎么互帮互助的？我们从中学到了什么”？因此，问题有利于锻炼学生的阅读能力，而好的预习也有利于帮助他
The wood production and wood industrial exportation play crucial roles in the socio-economic development, the main wood products exported destination is to Thai
在新课程改革不断推进的情况下,小学语文教师对语文教学应有清楚的认识,应明白语文教学的目标不仅是为了促使教学质量的提升,更是为了帮助学生在有效的学习中形成语文核心素
随着现代教育的发展,教师对学生口语交际能力的培养越来越重视.让学生拥有良好的口语交际能力,既符合新课改的要求,也有利于学生的发展.rn一、小学语文教学中存在的问题rn新
新课标明确指出,学习语言的基本目标是对学生交际能力的培养.但由于大多数教师教学理念陈旧,在课堂上依然采用以教师为主的教学模式,导致学生没有机会与老师互动.针对这种现
在工作过程系统化这一课程理念的引领下,确立计算机网络技术专业学生综合职业能力发展的培养目标,构建计算机网络技术专业学习领域的课程模式,在基于工作过程的综合职业能力
要当好一名党委办公室主任必须充分发挥好参谋助手、管理协调、调查研究、督促检查、拾遗补缺、联系上下、沟通左右等职能作用。而要做到这些,关键是要把握一个原则,提高三
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:在小学阶段要引导学生学会独立阅读,学会运用各种阅读方法,逐步积累良好的语感,发展感受和理解能力.然而,不少小学生只能简单理解作
乡村小规模学校为乡村学生在家门口接受义务教育提供了有效保证.它不仅能满足农村学生就近入学的需求,同时能最大限度地促进教育公平.教师该如何适应乡村小规模学校规模小、