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以血液生理一章为例,对PBL讨论课怎样应用于生理学理论教学进行探讨,结果表明:结合临床设置病案,以学生讨论为中心,可以提高学生学习兴趣、综合素质和教学效果.
PBL讨论课在生理教学中的应用
【摘 要】
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以血液生理一章为例,对PBL讨论课怎样应用于生理学理论教学进行探讨,结果表明:结合临床设置病案,以学生讨论为中心,可以提高学生学习兴趣、综合素质和教学效果.
【机 构】
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云南中医学院基础部,昆明医学院附一院
【出 处】
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云南中医学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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