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<正>教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》（五四制）三年级下册第34～35页。教学目标:1.通过现实情境初步认识小数,会认、读、写小数,借助直观初步理解小数的意义,感受小数与分数的关系。2.在操作、观察、交流等活动中经历认识小数的过程,发展分析、归纳、推理等能力。
以尺定数，让抽象的小数看得见——“小数的初步认识”教学实录与评析
【摘 要】
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教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》（五四制）三年级下册第34～35页。教学目标:1.通过现实情境初步认识小数,会认、读、写小数,借助直观初步理解小数的意义,感受小数与分数的关系。2.在操作、观察、交流等活动中经历认识小数的过程,发展分析、归纳、推理等能力。
【机 构】
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山东省淄博市张店区华润实验小学
【出 处】
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小学数学教育
【发表日期】
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2021年Z1期
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