【摘 要】
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建构主义理论给新课程改革带来了深刻的影响,让老师清楚地看到了学习的本质,从而更好地树立学生观与教师观,摆正教师在教学中的位置。因此,探讨建构主义学习理论,对当今新课程物理教学的实践有着重要的指导意义。本文是在建构主义相关理论研究指导下,以人教版物理必修二的"曲线运动"为例,探讨如何在"核心素养"时代打造建构型的物理课堂。
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建构主义理论给新课程改革带来了深刻的影响,让老师清楚地看到了学习的本质,从而更好地树立学生观与教师观,摆正教师在教学中的位置。因此,探讨建构主义学习理论,对当今新课程物理教学的实践有着重要的指导意义。本文是在建构主义相关理论研究指导下,以人教版物理必修二的"曲线运动"为例,探讨如何在"核心素养"时代打造建构型的物理课堂。
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