本刊记者：现在很多综合类高校也开设有师范类专业。在您看来，专业的师范院校和普通高校的师范类专业相比较，有哪些优势？
　　张承凤：这个优势很大程度上来自于我们师范的底色。新时代的好老师首先要有良好的师德和教育情怀。专业的师范类院校很注意对学生日常的行为规范等方面进行熏陶和浸润。比如我们的课程中有很多这方面的主题，这些都会对学生形成潜移默化的影响，我认为这是非常重要的方面。
　　在师范生的专业技能上，专业的师范类院校也比较有优势。比如我们对师范生的普通话、三笔字都会有常态化的训练，学生对此也比较有自觉性，课余时间都会勤加练习，校园里已经形成了良好的氛围。
　　学生好就业、就业好是我们的另一大优势。我们在全市优选了十余所优质小学建立校外实践基地，并且在学生毕业五年内都会进行持续的、不定期的跟踪。像前面提到的工作室课程，很多学生毕业后都还在里面继续学习，当学生在就业初期遇到问题，也会有学校的老师进行指导。
　　本刊记者：从事教育人才培养这么多年，您心目中的好老师是什么样的呢？
　　张承凤：习总书记说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”我心目中的好老师可以用三句话概括：爱学生，懂学生，为学生。爱学生就是指好老师要有良好的师德和教育情怀，不是把教书当作一个职业，把自己当成一个教书匠，而是为之付出努力、奉献青春的崇高的事业，把这份事业跟民族的需要和国家大计融在一起；懂学生，首先要懂教育学和心理学的专业知识，要放下自己的身段，从儿童心理、儿童认知的角度出发，去理解学生、和学生做朋友，从而走进他们的内心；为学生，就是要具备良好的综合素养和能说、会写、善教的核心能力。这样的好老师，才能让小学生获得最适宜的教育，担得起小学生人生路上遇见的那份“幸运”。