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提问是教学课堂中必要的组成部分，而“度”则是教学艺术中的重要体现之一，教师在讲课的过程中不时提出一些发人深思的问题，不仅可以活跃学生的思维、激发学生联想，而且可以使师生之间处于一种和谐的信息交流状态。本文就数学课堂提问中“度”的界定、如何把握课堂提问中的“度”来浅谈几点认识。
如何把握小学数学课堂提问中的“度”
【摘 要】
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提问是教学课堂中必要的组成部分，而“度”则是教学艺术中的重要体现之一，教师在讲课的过程中不时提出一些发人深思的问题，不仅可以活跃学生的思维、激发学生联想，而且可以使师生
【机 构】
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重庆市江津区三口小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年12期
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