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＂95后＂大学生有着鲜明的时代特点,分析学生特征可以更好地有针对性地提出解决新生养成教育的途径和方法,帮助新生培养良好的学习生活习惯,成功度过一个精彩的大学生活。
“95后”新生养成教育新思考——以苏州工艺美院视觉传达系2015级新生工作为例
【摘 要】
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＂95后＂大学生有着鲜明的时代特点,分析学生特征可以更好地有针对性地提出解决新生养成教育的途径和方法,帮助新生培养良好的学习生活习惯,成功度过一个精彩的大学生活。
【机 构】
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苏州工艺美术职业技术学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2016年11期
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