儿子身子挺得直直的,不卑不亢地对他的英语老师说:“老师,请您表扬我!”
　　英语老师显然始料未及,她惊诧莫名地瞪大眼睛看着儿子,许久说不出话来。全班55名学生的目光也箭一样齐刷刷地射向儿子。儿子仍旧昂首挺胸,不依不饶地说:“老师,你不表扬我,我就一直这么站着,直到下课为止。”
　　英语老师被弄得哭笑不得,没办法,她只得向儿子妥协了:“飞宇同学的问题回答得很好,请飞宇同学坐下继续上课。”
　　儿子心满意足地坐下了,光洁的脸上荡漾着一波波的快乐和得意。
　　英语老师很快就把电话打给了我,她在电话里气急败坏地训斥我:“你儿子太不像话了!目无尊长,目无师长……他竟然要挟我……太不像话了!”
　　原来,今天儿子的英语老师在课堂上提问儿子问题,儿子竟然破天荒地答对了,老师没说什么,只点点头示意儿子坐下,结果就上演了上面“荒唐的一幕”。
　　儿子今年10岁,上小学四年级。如果单以分数来作为衡量好坏的标准,儿子的确不算是一个好学生,甚至很差。有一次期中考试,他的数学竟然只得了46分,而满分是120分。英语和语文也不怎么样。还特爱调皮捣蛋,平时没少挨老师批,我也跟着儿子“沾光”,时不时被儿子的班主任召唤去“聆听教诲”若干分钟,被其他任课老师在电话里头训斥一通更是家常便饭,尤其是他的英语老师,诸如此次。
　　儿子也经常跟我诉苦,说他们的英语老师总是看他不顺眼,挑他毛病,动不动就训斥他。儿子说他最烦的就是英语老师了,整天拉着个脸,和每一个差生都是一副剑拔弩张、势不两立的样子。他说他最喜欢新换的数学老师。我问为什么?儿子说:数学老师总在课堂上表扬我,在课堂上我回答问题,即使是非常“小儿科”的问题,只要我答对了,他就表扬我,说我有进步,我现在每天都盼望着上数学课,我希望全天都上数学课才好呢!
　　令人奇怪的是,自从换了这位会表扬孩子的老师后,儿子的数学成绩越来越好了,期末考试破天荒地考了个三位数。而英语试卷上则是满纸红遍大叉叉。我刨根问底,问其究竟?儿子一语道破天机:“我喜欢被老师表扬,老师一表扬我,我就觉得他特亲切,我就愿意听他讲课,也能听得进去,学习起来更是像加满了柴油的发动机———劲头十足……”
　　我忽然明白了儿子今天的异常举动———那是儿子压抑已久的心声,今天终于像火山般喷发出来了。
　　傍晚,儿子哼着歌儿跨进门来,“今个儿高兴,高兴,真高兴……”我问儿子什么事这么高兴?儿子骄傲地大声说:“今天,英语老师表扬我了……”儿子写完了数学作业,第一次规规矩矩地拿出了英语书……
　　我没有对儿子说他的英语老师给我打电话的事,我想让儿子的心里长久地保持着那份美好的情绪,永远,永远!
　　马克•吐温曾说过:“一句得体的称赞能让自己陶醉两个月。由衷的赞美,是人生中最令对方温暖却最不令自己破费的礼物。”
　　老师们,走进孩子们的世界,才能知道在他的角度能看见什么,才能和孩子有效地沟通和交流。不要吝啬你们赞美的语言、温情和爱,把它们悉数传递给亲爱的学生们,如果你们今天给他们一个阳光明媚的春天,他们明天就会回报给你们一个硕果累累的秋天!
　　我掏出手机,拨通了儿子英语老师的电话,我有话要对她说……
　　
　　见习编辑 吴忞忞mwumin@qq.com
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