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<正>一、案例背景本节课是南京市建宁中学(工读学校)2012年5月上的一次校级公开课,24人,全部男生。除本校领导参与听课评课外,还外请了多位专家参与听课评课。本节课学生由开始的疑惑、紧张、胆怯,到最后的兴奋乃至很不情愿的下课,引发了我深深的思考:是什么让学生练习热情如此高涨?为什么以往的课学