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文章在语言学理论和教学实践基础上,尝试构建以“学生”为中心的“雅典式”教学模式。该模式的中心理念是驱动和强化学生自主学习,“提问式”教学,通过课前提问,课堂展示,小组讨论,教学评价等多种形式相结合,更好地调动学生主动学习的积极性及培养学生独立思考的能力。希望该模式的构建和应用能够不断推进语言学理论、现代信息技术与英语阅读教学实践的进一步融合,为深化英语专业课程建设、实现教学模式创新提供借鉴。