【摘 要】
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中职心理健康教学实效不强可能有两个方面的原因:情境创设不精,学生未能入境;教师引导不力,学生未能深思。上好心理健康课,既要创设好情境,也要做好引导。以《想说"不",不容
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中职心理健康教学实效不强可能有两个方面的原因:情境创设不精,学生未能入境;教师引导不力,学生未能深思。上好心理健康课,既要创设好情境,也要做好引导。以《想说"不",不容易》课堂教学为例,在恰当的情境中,教师加强引导,有助于学生深化体验,深化认识,养成良好的心理健康习惯。
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