好课是磨出来的——“《胡同文化》之品味语言”教学案例

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[案例背景]rn1、一年一度的区教研员视导工作拉开序幕,学校领导及任课教师都十分重rn视,为我本次的磨课创造了客观条件.rn2、品味语言,本身即是教学中的难点,如何激发学生深入文本,认真揣摩、体会文字的内容美和形式美,把握作者的思想情感,一直以来是我在教学中rn所努力思考和探索的问题.
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