20世纪80年代以来，各科技出版社出版了大量的大中专教材，其中一些出版社，根据自身的资源优势，进军经济效益较为丰厚的中小学教材领域，并从中获得了良好的经济效益。今年以来，教材价格的又一次调整，以及现行教材采用的招投标方式，都从根本上触动了许多以教材、教辅为经济支撑点的教育类出版社的利益。一些介入教材出版的科技类出版社也无例外地受到冲击，在这巨大的冲击下，许多科技类出版社陷入了困境。
　　冲击一，新老教材的更替。原有起到经济支撑作用的“大纲版”教材逐步退出课堂，而新课程标准教材则需要高投入的组织编写、通过教育部教材审定、小范围的试用期等一系列缓慢的介入过程，其经济效益的显现尚需时日。
　　冲击二，教材市场的丢失。“大纲版”教材退出原有使用地区，不代表新教材能够继续占领该市场。最早通过教育部审定的第一批新课标教材将很快占领市场空缺，而原先以“大纲版”教材为主的科技类出版社在新课标教材出版上的滞后，使其丧失了占领市场的良机，而有限的市场份额使得再介入的机率降低。
　　冲击三，教材利润空间越来越小。国家采用招投标的方式对教材不断限价，各省又都根据情况具体制定出本省的教材价格，致使教科书的利润空间一降再降。
　　冲击四，投入产出比进一步降低。教材的编写需要大量的资金投入来支持，而从上述的几点中可以看出，教材市场的投入产出比会进一步降低，若想很快取得经济效益并非易事。
　　如何摆脱冲击，走出当前的困境？如何规避风险，把不利影响降到最低？这是需要各科技出版社认真思考的问题。
　　面对现实，依据自身资源优势，倡导“多条腿”走路，创造更多的经济增长点，应该是科技出版社发展的共同选择。笔者认为,可以根据各科技出版社的实际情况，从以下几方面着手：
　　第一，坚持打造科技类图书的专业出版品牌。各科技出版社，应当更加注重与各相关科研院所、大专院校的院士、专家、学者的联系，努力跟踪国家重点项目以及大的科研项目工作进展情况，以各科技出版社的自身“品牌”为优势，争取更多的项目在结题后，尽快以各种形式出版。
　　第二，在原有的基础上，不断扩大选题面。各科技出版社，特别是中央级科技出版社，与各自的主管部委大都有着千丝万缕的联系，要充分利用这一优势，加强与各相关业务司局的联系，争取获得更多的选题。
　　第三，注重扩大专业类教材的出版、发行工作。各科技出版社大都有着悠久的专业教材出版历史，有优秀的作者群和一大批获奖教材。随着近年国家政策的倾斜，大专院校的扩招，专业教材的重印量都在逐年增长。抓住机遇，扩大专业教材发行量，应是出版社利润增长的又一亮点。
　　第四，注重与自身学科有着密切联系的新兴学科及边缘学科的发展状况，最大限度地争取该类选题及其作者群。
　　第五，坚持“三贴近”原则，在充分的市场调研基础上，组织策划一大批具有社会效益和市场效益，广大人民群众喜闻乐见的，融科学与百姓生活为一体的市场化图书。
　　第六，对已列入教育部中小学教材目录或列入各省地方教材书目的教学图书、图册，要下大力气，做好营销工作。要努力扩大教学图书的发行范围，争取更大的发行量，在大印量中求得较高的利润回报。
　　如地质出版社，由于近年该社经济很大程度上依赖于教材类图书，因而也不例外地受到冲击。但是，多年来，依靠地学专业、国土资源类图书出版品种的不断增多，大批高质量图书的不断问世，使该社的影响与日俱增，并逐渐形成了自己的出版特色和品牌效应。面对冲击，该社充分发挥自身品牌优势，坚持“以地学图书为立社之本，以教学图书为强社之路，以开拓创新为发展之策”的经营发展思路，在出版大批优秀地学图书、科技图书的基础上，凭借自身特有实力，努力开发教学用书和地图类用书品种，扩大图书发行量，努力实现社会效益和经济效益的最佳结合，在应对困境上迈出了坚实的步伐，可资借鉴。