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【摘要】随着高等教育的扩招，大学生个人素质差异性明显加大，大学生思想政治工作和相关管理工作所面临的任务更加繁重。新时代下的社会环境和形势，要求高校辅导员必须提高自身的思想政治境界和工作能力。本文探讨了高校辅导员目前存在的问题和辅导员队伍建设的具体措施，对高校辅导员队伍职业化专业化建设有着十分重要的意义。
【关键词】高等教育;思想政治;辅导员;职业化;专业化
【中图分类号】G41
【文献标识码】A
【文章编号】1001-0475（2019）02-0066-02
党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，全面落实立德树人，实现高等教育内涵式发展。习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。我国高校学生管理工作主要由辅导员承担，辅导员对于高校的教学管理、学生思想政治教育和生活管理发挥了重要的作用。本文针对新时代下高校辅导员目前存在的问题和辅导员队伍建设的具体措施进行了探讨。
一、高校辅导员队伍目前存在的主要问题
（一）辅导员工作强度大，职责不清
大学辅导员在高等学校里有着双重身份，分别是教师和管理者。作为教师，教书育人，以学生为本，引导学生健康成长，全面成才;作为管理者，要严格贯彻执行党的教育方针和学校的各项规章制度，加强对学生的管理，完成学校各职能部门布置下来的工作任务，确保学校教学工作安全有序。辅导员的具体工作包括：负责所带班级的学生的思想政治教育和日常管理工作;抓学生党团组织的思想建设和组织建设;抓班风、学风建设;帮扶经济困难、学习困难和心理上有问题的学生;引导学生积极参加社会实践和科研创新活动;组织评选各种先进个人、先进集体、奖学金、助学金的工作等。由此可见，辅导员要服从多个部门的领导和安排，呈现“上面千条线，下面一根针”的工作状态，从而导致辅导员工作强度大，职责不清。辅导员的工作计划会经常被不同部门的临时通知所打断，工作效率被降低。
（二）辅导员职业倦怠，发展前景模糊
高校辅导员是与大学生们直接接触最多的教师群体。辅导员的日常工作，常常是往返穿梭地接受信息，接收、处理、输出信息，耗费了大量的时间;琐碎的事务性工作，造成了辅导员陷身事务，穷于应付。辅导员的工作时间和地点经常不能固定，要处理学生的突发事件，长期压力体验下，辅导员便会不能顺利应对工作，产生生理、情绪、认知、行为等方面的耗竭状态。长此以往，不堪重负，将会极大地挫败辅导员群体的工作积极性和创造性。高等学校的辅导员，既是管理岗位又是教师岗位，但在实际工作中，两个岗位的晋升空间都比较有限。
二、高校辅导员队伍建设的具体措施
（一）加强师德师风建设
教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。“德高为师，身正为范”，师德是教师在从事教育活动中所应当遵守的道德规范和应有的道德品质。教师的理想信念、道德品质、人格魅力直接影响着学生的思想素质、道德情操和道德行为习惯的养成。师德能帮助教师协调好教育教学中的各种关系，是每一位教师都应该必备的品质。
高校应以强化师德、铸造師魂为标准，提高辅导员思想政治素质和职业道德水平，努力建设师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质学工队伍，使辅导员成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、和服务学生的模范”。辅导员应注重言传身教，为人师表，通过树立典型，示范引领，使师生的综合素质得到提高。
（二）加强基础理论学习
学校通过集中资源、积极鼓励培养教师，形成比、学、赶、帮的势头;通过观摩教学比赛，以赛代练，层层选拔优秀辅导员、鼓励辅导员申请课题，并支持学生参与老师的科研项目研究。也要不断搭建激励教学平台，组织辅导员通过集体备课、岗位练兵、课堂教学公开赛等多种形式提高专业水平。积极开展网络创业培训，依托在线教学辅助平台，对辅导员进行互联网渠道创业的专业化指导和系统化培训，培养和锻炼一支具有较高创新创业教育教学能力的辅导员队伍，形成可推广的适用于创新创业教育的教学教法。
1.加强对政治理论的学习。大学生作为即将步入社会的高素质群体，他们的思想政治的教育尤其重要，辅导员作为思想的教育者更是应当强化自身对于政治理论的学习。主要包括马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国高校思想政治工作会议精神、党和国家以及大学生思想政治教育领域重要文件。通过对这类政治理论的学习能够使辅导员坚持正确的政治方向，认真履行辅导员的岗位职责，为思想政治教育工作的开展打好扎实的理论基础。
2.加强政策法规的学习
政策法规就是职能部门制定的规定、办法、准则以及行业的规范和条例规章等。它能够指导人们的行为，从而推动各项工作都能够按照最基本的要求和标准完成。大学辅导员的工作性质直接决定了大学辅导员必须要重视并加强对政策法规的学习。比如：相关法律法规知识、党和国家以及大学生思想政治教育领域重要文件和学生手册等。对于大学辅导员来说，及时准确的掌握国家政策法规，并向大学生传达、公布国家和学校内部实行的一些规章制度是不可推卸的工作职责。
（三）强化专业技术培训
1.职业生涯规划培训。大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。职业生涯规划有无的好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势。大学辅导员是大学生活中与学生接触最多的教师，对学生有深入的了解，因此，在大学生就业指导工作中发挥着重要的作用。大学辅导员进行系统的学习技术培训非常重要，也要求其具备丰富的职场经验并进行系统的职业生涯辅导训练。 2.心理健康培训。高校辅导员应该处理好两个方面的关系，一个是学生的心理健康，另一个是自己的心理健康。优秀的辅导员在需要的时候会承受巨大的压力，但是不能让自己一直处于压力之中，以至于身心俱损，影响正常的工作和生活。因此，系统的心理健康培训是非常必要的。
（1）心理健康培训对辅导员自身的影响
新时代下，教育实践要求每位辅导员都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。一个成功的辅导员，除了要有渊博的学识，还要有健全的人格和高尚的品德。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，有些辅导员容易产生心理冲突和压抑感。高校辅导员是学校心理健康教育的具体实施者，辅导员心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题;最终将导致不适当的教育行为，对大学生会产生不良影响。
（2）心理健康培训对大学生的影响
随着社会的进步与开放，以及网络信息社会化，整个社会正处于转型期，多元文化交融，思想观念与价值取向呈现复杂多样的局面。各种社会现象也对大学生的心灵造成多角度的冲击，大学生的心理健康问题日益暴露，大学生心理问题已经成为学生快乐成长的一大障碍。大学生的心理健康问题已经成为严重的社会问题，这对大学生心理健康教育工作提出了新的挑战。所以，加强大学生的心理健康教育刻不容缓。大学辅导员是学校心理健康教育工作的骨干力量，因此，加强高校辅导员的心理健康培训对大学生的心理健康的塑造具有重要意義。
（四）开展辅导员职业技能竞赛
辅导员技能竞赛包括基本理论知识、微博写作、主题班会、谈心谈话、案例分析、自我介绍与展示等项目的考核与测试，能够综合考察辅导员的语言表达能力、活动组织策划及实施能力、思想教育和心理辅导能力、日常事务处理能力等多方面的知识和技能，能够全方位地展现辅导员的个人素养、知识储备和专业技能。辅导员技能竞赛同时也能够促进辅导员工作交流、提升思想境界、提升职业技能;形式多样的技能竞赛，贴近辅导员工作实际，能够开阔学生工作的视野，拓展工作思路，对进一步提升辅导员工作水平有重要的促进作用。
高校辅导员既是大学生健康成长的指导者，也是大学生职业规划的引导者。辅导员的教育作用，在高等学校中任何人都无法替代。高校要努力建立起“素质高、能力强”的辅导员队伍，将思想政治教育结合职业生涯规划指导，并通过辅导员素质能力大赛，培育打造优秀辅导员队伍，才能带动和提升高校学生思想政治教育工作整体水平。高校辅导员队伍建设已经进入一个良好的发展阶段，但仍然是一项长期的、复杂的工作任务。
【关键词】高等教育;思想政治;辅导员;职业化;专业化
【中图分类号】G41
【文献标识码】A
【文章编号】1001-0475（2019）02-0066-02
党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，全面落实立德树人，实现高等教育内涵式发展。习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。我国高校学生管理工作主要由辅导员承担，辅导员对于高校的教学管理、学生思想政治教育和生活管理发挥了重要的作用。本文针对新时代下高校辅导员目前存在的问题和辅导员队伍建设的具体措施进行了探讨。
一、高校辅导员队伍目前存在的主要问题
（一）辅导员工作强度大，职责不清
大学辅导员在高等学校里有着双重身份，分别是教师和管理者。作为教师，教书育人，以学生为本，引导学生健康成长，全面成才;作为管理者，要严格贯彻执行党的教育方针和学校的各项规章制度，加强对学生的管理，完成学校各职能部门布置下来的工作任务，确保学校教学工作安全有序。辅导员的具体工作包括：负责所带班级的学生的思想政治教育和日常管理工作;抓学生党团组织的思想建设和组织建设;抓班风、学风建设;帮扶经济困难、学习困难和心理上有问题的学生;引导学生积极参加社会实践和科研创新活动;组织评选各种先进个人、先进集体、奖学金、助学金的工作等。由此可见，辅导员要服从多个部门的领导和安排，呈现“上面千条线，下面一根针”的工作状态，从而导致辅导员工作强度大，职责不清。辅导员的工作计划会经常被不同部门的临时通知所打断，工作效率被降低。
（二）辅导员职业倦怠，发展前景模糊
高校辅导员是与大学生们直接接触最多的教师群体。辅导员的日常工作，常常是往返穿梭地接受信息，接收、处理、输出信息，耗费了大量的时间;琐碎的事务性工作，造成了辅导员陷身事务，穷于应付。辅导员的工作时间和地点经常不能固定，要处理学生的突发事件，长期压力体验下，辅导员便会不能顺利应对工作，产生生理、情绪、认知、行为等方面的耗竭状态。长此以往，不堪重负，将会极大地挫败辅导员群体的工作积极性和创造性。高等学校的辅导员，既是管理岗位又是教师岗位，但在实际工作中，两个岗位的晋升空间都比较有限。
二、高校辅导员队伍建设的具体措施
（一）加强师德师风建设
教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。“德高为师，身正为范”，师德是教师在从事教育活动中所应当遵守的道德规范和应有的道德品质。教师的理想信念、道德品质、人格魅力直接影响着学生的思想素质、道德情操和道德行为习惯的养成。师德能帮助教师协调好教育教学中的各种关系，是每一位教师都应该必备的品质。
高校应以强化师德、铸造師魂为标准，提高辅导员思想政治素质和职业道德水平，努力建设师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质学工队伍，使辅导员成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、和服务学生的模范”。辅导员应注重言传身教，为人师表，通过树立典型，示范引领，使师生的综合素质得到提高。
（二）加强基础理论学习
学校通过集中资源、积极鼓励培养教师，形成比、学、赶、帮的势头;通过观摩教学比赛，以赛代练，层层选拔优秀辅导员、鼓励辅导员申请课题，并支持学生参与老师的科研项目研究。也要不断搭建激励教学平台，组织辅导员通过集体备课、岗位练兵、课堂教学公开赛等多种形式提高专业水平。积极开展网络创业培训，依托在线教学辅助平台，对辅导员进行互联网渠道创业的专业化指导和系统化培训，培养和锻炼一支具有较高创新创业教育教学能力的辅导员队伍，形成可推广的适用于创新创业教育的教学教法。
1.加强对政治理论的学习。大学生作为即将步入社会的高素质群体，他们的思想政治的教育尤其重要，辅导员作为思想的教育者更是应当强化自身对于政治理论的学习。主要包括马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国高校思想政治工作会议精神、党和国家以及大学生思想政治教育领域重要文件。通过对这类政治理论的学习能够使辅导员坚持正确的政治方向，认真履行辅导员的岗位职责，为思想政治教育工作的开展打好扎实的理论基础。
2.加强政策法规的学习
政策法规就是职能部门制定的规定、办法、准则以及行业的规范和条例规章等。它能够指导人们的行为，从而推动各项工作都能够按照最基本的要求和标准完成。大学辅导员的工作性质直接决定了大学辅导员必须要重视并加强对政策法规的学习。比如：相关法律法规知识、党和国家以及大学生思想政治教育领域重要文件和学生手册等。对于大学辅导员来说，及时准确的掌握国家政策法规，并向大学生传达、公布国家和学校内部实行的一些规章制度是不可推卸的工作职责。
（三）强化专业技术培训
1.职业生涯规划培训。大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。职业生涯规划有无的好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势。大学辅导员是大学生活中与学生接触最多的教师，对学生有深入的了解，因此，在大学生就业指导工作中发挥着重要的作用。大学辅导员进行系统的学习技术培训非常重要，也要求其具备丰富的职场经验并进行系统的职业生涯辅导训练。 2.心理健康培训。高校辅导员应该处理好两个方面的关系，一个是学生的心理健康，另一个是自己的心理健康。优秀的辅导员在需要的时候会承受巨大的压力，但是不能让自己一直处于压力之中，以至于身心俱损，影响正常的工作和生活。因此，系统的心理健康培训是非常必要的。
（1）心理健康培训对辅导员自身的影响
新时代下，教育实践要求每位辅导员都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。一个成功的辅导员，除了要有渊博的学识，还要有健全的人格和高尚的品德。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，有些辅导员容易产生心理冲突和压抑感。高校辅导员是学校心理健康教育的具体实施者，辅导员心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题;最终将导致不适当的教育行为，对大学生会产生不良影响。
（2）心理健康培训对大学生的影响
随着社会的进步与开放，以及网络信息社会化，整个社会正处于转型期，多元文化交融，思想观念与价值取向呈现复杂多样的局面。各种社会现象也对大学生的心灵造成多角度的冲击，大学生的心理健康问题日益暴露，大学生心理问题已经成为学生快乐成长的一大障碍。大学生的心理健康问题已经成为严重的社会问题，这对大学生心理健康教育工作提出了新的挑战。所以，加强大学生的心理健康教育刻不容缓。大学辅导员是学校心理健康教育工作的骨干力量，因此，加强高校辅导员的心理健康培训对大学生的心理健康的塑造具有重要意義。
（四）开展辅导员职业技能竞赛
辅导员技能竞赛包括基本理论知识、微博写作、主题班会、谈心谈话、案例分析、自我介绍与展示等项目的考核与测试，能够综合考察辅导员的语言表达能力、活动组织策划及实施能力、思想教育和心理辅导能力、日常事务处理能力等多方面的知识和技能，能够全方位地展现辅导员的个人素养、知识储备和专业技能。辅导员技能竞赛同时也能够促进辅导员工作交流、提升思想境界、提升职业技能;形式多样的技能竞赛，贴近辅导员工作实际，能够开阔学生工作的视野，拓展工作思路，对进一步提升辅导员工作水平有重要的促进作用。
高校辅导员既是大学生健康成长的指导者，也是大学生职业规划的引导者。辅导员的教育作用，在高等学校中任何人都无法替代。高校要努力建立起“素质高、能力强”的辅导员队伍，将思想政治教育结合职业生涯规划指导，并通过辅导员素质能力大赛，培育打造优秀辅导员队伍，才能带动和提升高校学生思想政治教育工作整体水平。高校辅导员队伍建设已经进入一个良好的发展阶段，但仍然是一项长期的、复杂的工作任务。