【摘 要】
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复习课一直是我们数学教师教学的一个难点，大家在出公开课的时候没有人愿意主动去讲复习课。因为它既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”，而是担负着查漏补缺、系统整理以及巩固发展的重任。下面就结合自己上的复习课“面积和面积单位”，谈谈自己对复习课的几点认识。 自主梳理----展现个性化复习。 在复习课教学中应让学生亲身经历梳理、自主建构知识网络，给予他们充分展示自己个性、独立思考
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复习课一直是我们数学教师教学的一个难点，大家在出公开课的时候没有人愿意主动去讲复习课。因为它既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”，而是担负着查漏补缺、系统整理以及巩固发展的重任。下面就结合自己上的复习课“面积和面积单位”，谈谈自己对复习课的几点认识。
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