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高师教育学课的教学中有种种困惑,必须分析产生这些困惑的原因,对高师教育学重新定位,即在重视教育基本理论、现代教育理念学习的同时,加强实用性、操作性内容的教学,走基础理论与实用、操作相结合之路.
高师教育学教学中的困惑及探索
【摘 要】
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高师教育学课的教学中有种种困惑,必须分析产生这些困惑的原因,对高师教育学重新定位,即在重视教育基本理论、现代教育理念学习的同时,加强实用性、操作性内容的教学,走基础
【机 构】
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石家庄师范专科学校,基础教育部,河北,石家庄,050801
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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