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本文就课程体系的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面的改革中与中小学生身心发展规律有关的问题进行了一些探讨
关于中小学生身心发展规律与课程改革的几点思考
【摘 要】
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本文就课程体系的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面的改革中与中小学生身心发展规律有关的问题进行了一些探讨
【机 构】
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北京师范大学教科所
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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2000年05期
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