【摘 要】
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“满洲国”傀儡政权成立后,禁止从关内输入有可能唤起民族意识的书籍,其中包括“五四”新文化运动先驱的作品。在地知识人则通过追寻“五四”先驱的踪迹、续写其作品、盗用和改换其文名、经由日文阅读其作品等方式,来对接“五四”新文化传统。这种努力集中体现在追求“五四”所包含的现代化这一命题、构建共同的中华民族传统和破解“娜拉走后怎么办”的“五四”难题几个方面,来实践对“民族国家”主权的诉求。其间,在地知识人借由日本所累积的文化资本,最终成为反抗日本殖民统治的资源。探寻“五四”传统在“满洲国”的意义,有助于寻找沦陷区文
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“满洲国”傀儡政权成立后,禁止从关内输入有可能唤起民族意识的书籍,其中包括“五四”新文化运动先驱的作品。在地知识人则通过追寻“五四”先驱的踪迹、续写其作品、盗用和改换其文名、经由日文阅读其作品等方式,来对接“五四”新文化传统。这种努力集中体现在追求“五四”所包含的现代化这一命题、构建共同的中华民族传统和破解“娜拉走后怎么办”的“五四”难题几个方面,来实践对“民族国家”主权的诉求。其间,在地知识人借由日本所累积的文化资本,最终成为反抗日本殖民统治的资源。探寻“五四”传统在“满洲国”的意义,有助于寻找沦陷区文学史写作的新的向度和张力,反过来也能深化我们对“五四”传统多元功能的理解。
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北京师范大学一位教育学者,在访问美国洛杉矶一所公立小学时惊奇地发现,一个10岁小男孩为写一篇大作文,竟然在一个月内阅读了上百本书。一份来自海外的资料显示:美国每年人均
儿子,你是上帝赐予我的一份惊喜,更是我生命的杰作,因为有了你才使我的生命有了延续,因为有了生命才使时间有了意义,但我不希望这意义仅仅只是一个简单而重复的延续。望着窗外黛色的天空,我突然觉得,人之初固然像歌里唱的那样,像花,像树,像那无色透明一切尚未发生的水一样,谁也无法预料以后的命运,所以我给你取了一个水淋淋的名字淼淼。希望你如水般的洁净透明。 如今你已经渐渐长大,我不想用既定的模式来框范你的现
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阳光或月色 被遮挡了的高楼 谁是屋里很高很静很孤独的星 淡淡地照着非常简单的周末 少年心事难猜 门铃响起 或是几声轻轻的敲门 清脆突然盛开 无论亲戚邻居 还是同学伙伴 都意味着热闹时刻已经到来 终于获得短暂的允许 说说外面的故事 看看球赛的精彩 玩一玩跳一跳 快乐在每个角落 快乐在窄窄的阳台 难道那门槛是座桥梁 心与心的彩虹 其实就是走出去或走进来
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