【摘 要】
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在全面落实核心素养的教育教学实践中,我们借助“学历案”进行了有益的探索,研究涉及高中语文、英语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、美术等众多学科。通过各学科长期的实验,收集了丰富的实验资料,积累了大量实践经验,最后进行了深刻的总结和反思,形成了利用学历案落实核心素养的六大策略,期望对老师们的教学提供可资借鉴的良方。
【机 构】
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乌鲁木齐八一中学高中部教研室,新疆师范大学,乌鲁木齐八一中学,新疆维吾尔自治区李鹏中学地理教学能手培养工作室
【基金项目】
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中国陶行知研究会重点课题“指向核心素养的学历案实施策略的研究”(批准编号:ZT/2018/129)。
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在全面落实核心素养的教育教学实践中,我们借助“学历案”进行了有益的探索,研究涉及高中语文、英语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、美术等众多学科。通过各学科长期的实验,收集了丰富的实验资料,积累了大量实践经验,最后进行了深刻的总结和反思,形成了利用学历案落实核心素养的六大策略,期望对老师们的教学提供可资借鉴的良方。
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