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在健美操课中实施“小团体”教学法主要是采用教师先讲解示范——学生模仿练习——小组练习——课后分组练习——各小组舞台表演的教学程序。在健美操课中实施“小团体”教学法有助于学生克服自卑，提高自信心；“小团体”教学法也比传统的教学法更有利于提高学生的成绩。
健美操“小团体”教学法对大学生自信心的影响
【摘 要】
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在健美操课中实施“小团体”教学法主要是采用教师先讲解示范——学生模仿练习——小组练习——课后分组练习——各小组舞台表演的教学程序。在健美操课中实施“小团体”教学
【机 构】
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广西南宁地区教育学院体育部
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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2007年7期
【基金项目】
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广西高等教育教学改革工程“十一五”第一批立项项目(编号:254)
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