【摘 要】
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教科书作为教师和学生的媒介，作为教学活动最主要的资源，作为学生成长过程中“最基本的口粮”，对学生有着重要的影响。随着地理新课程和教学改革的推进，地理教科书多样化建设得到
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教科书作为教师和学生的媒介，作为教学活动最主要的资源，作为学生成长过程中“最基本的口粮”，对学生有着重要的影响。随着地理新课程和教学改革的推进，地理教科书多样化建设得到发展，深入理解教科书的功能有助于地理教科书的选择。基于此，本文在阐述高中地理教科书对学生作用的前提下，比较分析高中地理人教版和湘教版对学生的作用，最后提出优化地理教科书对学生的作用的策略。
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