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近年来,信息化教学模式已成为教育的主流,随着个性化学习的需求,各种微教学实践在国内迅速兴起.“微课”,作为一种新的教学手段为我们的教育教学注入了活力,它以“精、短、小”的优势倍受广大教育工作者的关注.但是在实际教学应用微课的利用率并不高,微课在小学教育教学中还存在很多问题,并没有人们想象的那么轰轰烈烈.