【摘 要】
:
“1+X”是国务院相关部门为解决高技能人才短缺难题、提升职业院校学生就业率而实施的一项重大战略举措.开放大学有高职培养项目,应积极参与.开放教育及继续教育专本科等学历教育也应深刻领会国务院职教发展精神.在专业规则暨教学计划课程设置、教材微课制作、职业导师引领、双师制师资建设、本科毕业及学位等考试制度改革、终身教育实施等方面,积极接轨人力资源和社会保障部等政府部门、行业协会学会、知名企业的职业资格证书考试.唯有如此,才能真正提高学生素质和教学质量,助力学员职业生涯发展;才能光大开放大学声誉,实现一流开放大学
【机 构】
:
河北开放大学, 河北 石家庄 050080
论文部分内容阅读
“1+X”是国务院相关部门为解决高技能人才短缺难题、提升职业院校学生就业率而实施的一项重大战略举措.开放大学有高职培养项目,应积极参与.开放教育及继续教育专本科等学历教育也应深刻领会国务院职教发展精神.在专业规则暨教学计划课程设置、教材微课制作、职业导师引领、双师制师资建设、本科毕业及学位等考试制度改革、终身教育实施等方面,积极接轨人力资源和社会保障部等政府部门、行业协会学会、知名企业的职业资格证书考试.唯有如此,才能真正提高学生素质和教学质量,助力学员职业生涯发展;才能光大开放大学声誉,实现一流开放大学目标.
其他文献
我国高等教育进入普及化阶段,高等教育面临办学角色、人才培养重新定位等多项任务,开放教育作为高等教育的一个组成部分,面临着同样的问题.新时代,开放教育如何提升人才培养质量,需要进一步把握应用型人才的根本,深入分析开放教育应用型人才的特征与学习者的现实需要,紧紧抓住开放教育环境中人才培养的课程、教师、学习中心、教学科研等关键点,提升人才培养质量.
“复变函数”作为培养集成电路精、专人才的重要理论课程,其重要性正在不断凸显.基于笔者在集成电路科学与工程专业一线教学过程中发现的问题,从教学理念和教学内容出发,探讨了推进以集成电路应用为背景的数学基础课程的教学改革.通过加强与信号处理、电路分析、电子自动化设计(EDA)数值方法等集成电路专业课程的联动,以集成电路领域的应用实例来强调复变函数的基础性作用,为学生提供多种运用场景的实战思路,在应用中激发学生的学习兴趣,务实学生的数理逻辑,打造专业特色突出的数学基础理论课,力求培养出具备解决国家重大问题能力的集
美国进入老龄化社会较早,美国博物馆老年教育理论与实践较国内更为成熟.我国博物馆领域应对其经验进行总结,并予以批判地借鉴.美国博物馆以消除“年龄歧视”、创造性老龄化、艺术介入为老年教育的基本理念,在不同类型博物馆中开展较为深入的博物馆老年教育项目.通过对美国博物馆老年教育案例分析得出四点启示:第一,了解老年人;第二,开设系统化课程;第三,重视艺术的力量;第四,拓展线上教育项目.
机器学习技术与先进集成电路紧密依托,相辅相成.针对集成电路专业学生数理基础较为薄弱和集成专业电路以工程应用为导向的特点,对传统“机器学习”课程教学进行改革,使教学更适合于学院自身情况,并给出了理论依据和具体的教学方案设置.通过提出围绕线性回归模型的模块化技术教学方法,在简单的线性回归模型上进行前沿技术的应用,通过模型推断、模型增强和概率模型3个教学阶段,层层递进,逐步深化模型,引导学生自发地推导出能解决复杂问题的经典模型,在对问题的深化解决中强化学生的实践能力.2020年经过教学实践,“机器学习”课程设计
在全球终身学习的浪潮中,项目化学习以其独特的优越性逐渐成为新时代学习的有效方式,也应当成为提高研究生学习质量的重要途径.通过对5名成人教育学专业硕士研究生进行非结构式访谈,调查并分析当前成人教育学专业硕士研究生的学习困境,主要表现为:学习内容的碎片化、学习互动的局限性、学习成果的低质量的问题.据此,提出发挥项目化学习的优势,可以突破传统教学局限,灵活跨越学科界限;基于真实情境,指向深度学习;契合成果意识,培养批判思维.因此,建议成人教育学专业硕士研究生学习时能够转换固化思维,贯穿项目化学习理念;围绕核心问
太原战役是中国共产党领导人民军队围歼阎锡山反动集团的大决战,太原的胜利解放标志着整个华北地区的全面解放.解放太原期间,中共开展喊话运动、争取阎军高级将领投诚、开展秘密统战工作.在中共深入、广泛、有效的统战工作下,阎军的战斗意志被瓦解,出现大批向解放军起义投诚的军队,为太原的胜利解放作出了巨大的贡献.
“数字系统设计”是集成电路科学与工程、电子信息等专业的核心专业课,具有较强的实践性,对于提高学生动手操作能力具有重要意义.课题组结合教学实践,针对教学过程中存在的学生理论知识掌握不扎实、系统设计能力差、课程教学与行业前沿相脱节的问题,探索并设计了面向“数字系统设计”课程的实践型教学方案,详细探讨了基于在线自动评测平台的可视化理论教学方法,设计了基于FPGA教学开发板的模块化渐进式实训教学案例,开展了校企合作的育人项目,课程教学效果有了显著的提升.
在线学习平台是社会公众学习知识、增长技能、扩宽视野的重要学习工具,是实施终身教育的主要渠道.提供优质的学习体验是在线学习平台可持续运营的竞争优势.本文从学习者视角,选取中国MOOC大学、学堂在线、好大学在线、超星泛雅、优课联盟这五个较有规模和认可度的平台作为样本,对主页整体结构、课程选择功能、课程学习功能、平台讨论功能四方面的呈现结构进行对比,分析样本平台的学习体验效果,以期为在线学习平台的构建和完善提供借鉴.
我国开放大学的实践探索揭示,非学历教育的创新发展,是学习型城市建设、当代人终身学习愿望、开放大学自身发展“三需要”发展动力机制推动的产物,其创新发展当沿着办学机构、培养模式、项目运行的“三向度”创新发展路径进行探索,其当下面临的艰巨任务是要突破模式、体制、品牌、管理等“四结构”发展文化瓶颈,在大学、产业和政府“三螺旋”发展推进模式驱动下,实现供给侧和需求侧的“两翼侧”发展起飞.
1945—1949年,保定商会对商业组织和社会群体进行商业与社会救助,其中包括推动借贷、平抑物价、解决民食、赈济灾民伤兵、开设救济院等活动.保定商会的社会慈善活动虽然有着主动性不强、官僚化色彩严重、影响效果有限等局限性,但不可否认的是其社会慈善活动对保定地区的发展仍具有积极作用,其社会慈善活动有助于稳定保定地区社会秩序,促进保定地区公益事业的发展,为商会赢得社会效益的同时,对弥补政府社会公益职能的缺失大有裨益.