【摘 要】
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为探索学习困难(learning disabilityLD)儿童干预训练的有效方法,采用中央教育科学研究所研制的3.3.3智能学具,对19例LD儿童及30名正常儿童进行干预训练.研究其对改善LD儿童
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为探索学习困难(learning disabilityLD)儿童干预训练的有效方法,采用中央教育科学研究所研制的3.3.3智能学具,对19例LD儿童及30名正常儿童进行干预训练.研究其对改善LD儿童和促进正常儿童智能水平及学习成绩的效果.1对象和方法1.1研究对象太原市城区各小学前来就诊的19例LD儿童为甲组.太原市国师街学前班儿童30名为乙组.甲、乙组均参加训练,市区普通小学32名正常学生为丙组(对照组).
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