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阅读理解能力的好坏与学生接受新鲜事物的能力,联想力以及学生的语文成绩有着直接的联系。所以，要培养学生的阅读能力，必须激发学生的阅读兴趣，引导学生形成良好的阅读习惯，强化个性化阅读并坚持课内外阅读相结合，提高学生的阅读能力。
探讨小学语文教学中提高阅读理解能力
【摘 要】
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阅读理解能力的好坏与学生接受新鲜事物的能力,联想力以及学生的语文成绩有着直接的联系。所以，要培养学生的阅读能力，必须激发学生的阅读兴趣，引导学生形成良好的阅读习惯，强化
【机 构】
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河南省汝州市逸夫小学 河南 汝州 467599
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年21期
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