【摘 要】
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绘本是帮助幼儿打开想象世界的重要图书,经常阅读绘本对于幼儿的身心成长有积极的促进作用。然而,调查发现,当前Y幼儿园的绘本教学中存在阅读区绘本数量少、绘本类型单一、绘本存在质量问题、教师选择绘本缺少依据等问题,这些问题可以通过提高绘本的经济投入、建立完备的绘本管理制度、积极参与绘本知识普及、多途径了解幼儿的年龄特点与需求、与绘本作家深入交流共同学习成长等方法解决。
【基金项目】
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2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘实践取向’学前教育专业课程体系构建研究”（湘教通[2016]400号）； 2015年湖南女子学院课程教学模式综合改革项目“幼儿园课程论”（湘女院通字[2015]37号）；
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绘本是帮助幼儿打开想象世界的重要图书,经常阅读绘本对于幼儿的身心成长有积极的促进作用。然而,调查发现,当前Y幼儿园的绘本教学中存在阅读区绘本数量少、绘本类型单一、绘本存在质量问题、教师选择绘本缺少依据等问题,这些问题可以通过提高绘本的经济投入、建立完备的绘本管理制度、积极参与绘本知识普及、多途径了解幼儿的年龄特点与需求、与绘本作家深入交流共同学习成长等方法解决。
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