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普通高校举办的成人教育＂普教化＂现象严重,课程体系设置过分强调学科性、专业性,公共基础课、专业基础课、专业课的三段式课程体系与普通高教类似,没有体现成人教育的特色。为此需构建理论深浅适度、知识面宽、实践性强的具有成人教育自身特色的＂平台＋模块＂新型课程体系。
论成人高等教育“平台＋模块”课程体系的构建
【摘 要】
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普通高校举办的成人教育＂普教化＂现象严重,课程体系设置过分强调学科性、专业性,公共基础课、专业基础课、专业课的三段式课程体系与普通高教类似,没有体现成人教育的特色。为
【机 构】
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宁波大学继续教育与培训处
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2009年4期
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