几年前,我从初中调入小学,走上了小学英语的教学岗位。两年多以来,对教的感受颇多。喜的是,学生天真可爱,大多数同学接受能力强,易教易学,对英语学习饶有兴趣;忧的是,少数同学自控能力差,学习态度不端正,学习目的不明确,上课时注意力根本无法集中。长此以往,学习上存在着严重的阻力,根本无法听懂老师讲课,上课时只想抓住一切机会开小差、玩耍、讲话。面对这种现状,我采取了一些教导、劝说的办法,甚至还采用了一些“
随着国家对中职学校发展的重视和不断改革创新,近几年来,在看到可喜的成功的尝试时,我们也看到了一些不良的倾向,基础课中的体育课被忽视,无疑是最明显的例证。下面我将结合