【摘 要】
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在新课标理念深入发展的教育背景下,基于分组学习的思维对话式小学数学教学逐渐为人所知,并逐渐被用于课堂实践教学过程中.这种教学方式践行了新课标理念中的学生主动学习的
【机 构】
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江苏省宿迁市,江苏省宿迁市泗洪县明德学校
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在新课标理念深入发展的教育背景下,基于分组学习的思维对话式小学数学教学逐渐为人所知,并逐渐被用于课堂实践教学过程中.这种教学方式践行了新课标理念中的学生主动学习的重要一点,主张学生之间的自主学习以及合作交流的学习,对于提高教学效率、解放学生思想具有重要意义.这是一种思维对话的全新体验,让传统的数学课堂中的晦涩枯燥消失不见,取之而来的是一个更加具有活力的数学课堂.而这种教学方式是如何开展起来的呢?对此,笔者做了一些相关的研究以及思考.
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