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在信息技术课堂教学中,实现教学评价由关注结果向重视过程的转变,让学生参与信息技术教学评价标准的制定,让教学评价贯穿于整个教学环节,从多方面着手让教学评价产生一种内驱力,可以充分调动学生学习的积极主动性.
谈信息技术教学评价的转变
【摘 要】
：
在信息技术课堂教学中,实现教学评价由关注结果向重视过程的转变,让学生参与信息技术教学评价标准的制定,让教学评价贯穿于整个教学环节,从多方面着手让教学评价产生一种内驱
【机 构】
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湖南省长沙市芙蓉区教育信息化管理中心
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2010年3期
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