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课题组在回顾和反思高职英语分级教学改革的基础上，提出以任务为主线的合作教学及评价，以激发学生学习的主动性和积极性。通过四年的探索实践，有效解决了如何通过任务型学习促进组内不同层次学生的合作、如何进行任务型合作测试等关键问题，为不同层次的学生打造了共同进步的,qz台。
高职英语任务型合作学习及评价研究
【摘 要】
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课题组在回顾和反思高职英语分级教学改革的基础上，提出以任务为主线的合作教学及评价，以激发学生学习的主动性和积极性。通过四年的探索实践，有效解决了如何通过任务型学习促进
【机 构】
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江西外语外贸职业学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2013年8期
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