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以培养学生能力为主的中级维修电工课程实践教学改革应从高等职业教育的性质和培养目标出发，结合中级维修电工课程的性质与特点，提高学生的动手能力、解决实际问题能力、专业操作能力，培养学生的综合职业能力、自学能力、创新能力和可持续能力等。
以培养学生能力为主的中级维修电工课程实践教学改革探讨——以柳州职业技术学院为例
【摘 要】
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以培养学生能力为主的中级维修电工课程实践教学改革应从高等职业教育的性质和培养目标出发，结合中级维修电工课程的性质与特点，提高学生的动手能力、解决实际问题能力、专业操
【机 构】
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柳州职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2013年15期
【基金项目】
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【基金项目】广西新世纪教改工程2012年立项项目,柳州职业技术学院基金项目（2009B18）.
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