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学生作为学习的主体,不能脱离他所生存的生活环境的范畴,个体是在与环境的相互作用中谋得发展的,学习活动必须与学生所处的现实环境相联系。因此,学习情境的创设必须依赖于学生的生活经验,考虑和学生生活经验的联系点,使学习由于包含在学生日常生活经验中而富有深刻的意义。
表现性学习的价值意蕴
【摘 要】
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学生作为学习的主体,不能脱离他所生存的生活环境的范畴,个体是在与环境的相互作用中谋得发展的,学习活动必须与学生所处的现实环境相联系。因此,学习情境的创设必须依赖于学
【机 构】
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不详
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年25期
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