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班主任在班集体中占有核心地位,班主任自身的素质水平直接影响班集体在教学过程中的质量评估,同时高素质水平的班主任可以使得班级管理工作的顺利开展,有效培养学生的综合素养,在此阶段学生的年龄较小,存在单纯的心理,本文将师生间的关系和学生的个性特点作为依据,对班主任的管理工作提出了有效策略.
小学班主任管理工作的有效策略
【摘 要】
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班主任在班集体中占有核心地位,班主任自身的素质水平直接影响班集体在教学过程中的质量评估,同时高素质水平的班主任可以使得班级管理工作的顺利开展,有效培养学生的综合素
【机 构】
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江西省景德镇市第二十二小学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年22期
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