【摘 要】
：
＜正＞习近平总书记指出,政治能力就是把握方向、把握大势、把握全局的能力,就是辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。高校基层党委作为领导基层治理、团结动员师生、推动改革发展的党的基层组织,应当如何加强政治能力建设?近年来,三峡大学生物与制药学院党委（下文简称学院党委）聚焦加强政治能力建设,紧紧围绕立德树人根本任务,始终牢记"为党育人、为国育才"的"国之大者",全面履行管党治党
【基金项目】
：
三峡大学2021年度党建与思想政治教育立项课题“高校基层党委政治能力建设研究”（项目编号：SZWT202104）的阶段性成果；
论文部分内容阅读
＜正＞习近平总书记指出,政治能力就是把握方向、把握大势、把握全局的能力,就是辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。高校基层党委作为领导基层治理、团结动员师生、推动改革发展的党的基层组织,应当如何加强政治能力建设?近年来,三峡大学生物与制药学院党委（下文简称学院党委）聚焦加强政治能力建设,紧紧围绕立德树人根本任务,始终牢记"为党育人、为国育才"的"国之大者",全面履行管党治党、办学治院的政治责任,不断推进全面从严治党向基层延伸,着力提高基层党组织的组织力和党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力,着力把"两个维护"落实到办学各方面全过程,以高质量党建引领保障学院高质量发展。
其他文献
甲烷进行催化裂解是一种比较保护环境并且清洁的工艺，因为裂解后的产物中只有高纯度的氢气和一些碳纳米材料，没有任何污染性的气体，因此甲烷催化裂解制氢已经成为了研究的重点。文章简述了甲烷裂解制氢的反应机理，以及催化剂种类、载体种类、气体空速和反应温度对甲烷裂解的影响，并对于裂解后副产物的利用以及催化剂的失活和再生进行了说明。
目的 分析予以慢性肾衰竭（CRF）患者心理护理的临床效果。方法 选择60例2019年10月～2021年12月在本院接受治疗的CRF患者为研究对象，依据随机数字表法将其分为对照组（30例，采用常规护理），观察组（30例，在常规护理基础上采用心理护理）。对比不同护理模式下两组负性情绪、生活质量、肾功能指标及护理满意度。正态计量资料采用 t 检验，计数资料采用 x~2 检验。结果 护理前，两组负性情绪评
目的 分析个性化心理护理联合健康教育在血液透析患者中的应用价值。方法 选取2020年2月～2021年2月本院收治的74例血液透析患者作为被试。将其分为讨论组（n=37，患者接受个性化的心理护理联合健康教育）和参照组（n=37，患者接受传统的常规护理干预）。比较两组患者的临床指标，包括负性情绪、自理能力、临床护理满意度和生活质量。t检验用于正态计量数据，x~2检验用于计数资料。结果 干预前两组患者焦
目的 研究心理护理对血液透析治疗期间的尿毒症患者所发挥的作用。方法 将2019年5月～2021年8月到本院进行治疗的88例尿毒症患者根据护理方法不同分为观察组和对照组，43例通过常规护理联合心理护理的患者为观察组，45例常规护理的患者作为对照组。比较两组护理前后的负性情绪和生活质量评分，以及并发症发生率。正态计量资料采用 t 检验，计数资料采用 x~2 检验。比较两组护理后的满意度，采用秩和检验。
＜正＞随着全球范围内素养研究和实践的深入,项目化学习作为培育素养的一种有效手段得到了新的发展和重视。项目化学习是指学生在一段时间内通过研究并应对一个真实的、有吸引力的和复杂的问题、课题或挑战,从而掌握重点知识和技能。笔者针对现行小学科学课程标准中的课程目标,从学生生活实际出发,选择相对具有挑战性的问题,创造高阶思维情境,引导学生提出带有问题解决、创造、系统推理分析等高阶认知策略的项目任务,开展县域
目的 研究心理干预方法应用在尿毒症进行血液透析的患者中所发挥的效果分析。方法 将2019年3月至2020年3月到我院开展血液透析的92例尿毒症患者随机分为观察组与的对照组，平均为46例。两组患者分别按照心理护理和常规护理予以干预，并对不同护理后的焦虑抑郁心理、睡眠质量、生活质量、护理后的并发症发生率、肾功能、满意度等相关的指标做统计学对比。结果（1）护理前，两组患者的负面心理、睡眠质量评分经统计计
为应对气候变化，减少CO2排放，开发低碳能源技术是十分必要的。氢能因其清洁低碳被视为最有前景的清洁能源之一，但传统制氢工艺（煤制氢、甲烷蒸汽重整制氢）不可避免会造成CO2大量排放。在向零碳氢过渡阶段，甲烷裂解技术被视为潜在的低碳氢生产方法，在制氢的同时还能产出具有附加价值的碳产品，且整个裂解过程不直接排放CO2,因而受到广泛关注。重点介绍了几种不同甲烷裂解制氢工艺，即高温热裂解制氢、催化裂解制氢、
目的 分析饮食干预护理在糖尿病合并高血压患者中的应用效果。方法 选择2019年6月至2021年4月医院诊治的80例糖尿病合并高血压患者为研究对象,依据随机数字表法结合组间基线资料均衡可比的原则分为对照组与观察组,各40例。对照组给予常规护理,观察组给予饮食干预护理。比较两组患者护理前后的血压、血糖水平及满意度。结果 饮食干预护理后,两组收缩压和舒张压均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意
为促进广大中职学生核心素养提升,除了要帮助学生加强基础理论知识讲解,还要注重加强德育教育,促进学生思想道德品质得到提升,为社会培养更多高素质人才。开展德育教育,要注重理论与实践相结合,才可以帮助学生在实践中加深感悟,从而将德育内容内化于心。将德育内容与中职学生的生活建立紧密联系,可以有效实现"1+1＞2"的教学成效。本文针对新时代背景下,对中职学生开展德育工作存在的问题作出分析,并对提升中职学生德